Nov 5, 2009

HubUngan EtniK 7

bAb 7

HUBUNGAN ETNIK, INTEGRASI DAN MENANGANI CABARAN


PENGENALAN

• “Perpaduan dan integrasi penting supaya tenaga negara dpt disalurkan kpd usaha memajukan negara dan bukan digunakan utk selesaikan masalah yang wujud drpd kepelbagaian” Tun Abdul Razak ( Mauzy, 1983 )


DASAR & PELAN TINDAKAN UNTUK PERPADUAN

Rukun Negara

• 31 Ogos 1970
• Majlis Perundingan Negara
• Menyemai & memupuk integrasi nasional serta semangat perpaduan antara kaum ekoran peristiwa 13 Mei 1969.
• Bertunjang semangat Perlembagaan.
• Bangsa Malaysia.

• Objektif:
i. mencapai perpaduan lebih erat
ii. memelihara cara hidup demokratik
iii. mencipta masyarakat adil
iv. menjamin cara hidup liberal
v. membina masyarakat progresif menggunakan sains & teknologi.

• Prinsip:
i. kepercayaan kpd Tuhan
ii. kesetiaan kpd Raja dan Negara
iii. keluhuran Perlembagaan
iv. kedaulatan undang-undang
v. kesopanan dan kesusilaan

Dasar-dasar Pembangunan Negara
• Era DEB (1971-1990)
• Era DPN (1991-2000)
• Era Dasar Wawasan Negara (2001-2010)

DEB
• Memperbetul ketidakseimbangan sosioekonomi yg wujud antara kaum & wilayah
• Mempertingkat penglibatan Bumiputera dlm bidang perniagaan & perusahaan.
• Strategi: membasmi kemiskinan & menyusun semula masyarakat.
• Dilancar melalui RMK-2

DPN
• RRJP2 (1991-2000) telah digubal berasaskan DPN.
• Matlamat mencapai pembangunan seimbang bg mewujudkan masyarakat yg bersatu padu dan adil.
• Matlamat akhir DPN memupuk perpaduan negara.
• Mengambil kira pencapaian DEB.
• Pelan tindakan:
i. hapuskan kemiskinan tegar & kurangkan kemiskinan relative.
ii. Pembangunan sebuah Masyarakat Perdagagan dan Perindustrian Bumiputera (MPPB).
iii. Meningkatkan penglibatan sektor swasta dlm proses penyusunan semula masyarakat.
iv. Memberi tumpuan lebih kpd pembangunan sumber manusia termasuk system nilai & etika utk capai pertumbuhan ekonomi & pengagihan yg saksama.

Perspektif Wawasan 2020
• Tun Dr.Mahathir Mohamad
• Pembangunan menyeluruh (ekonomi,politik, sosial, kerohanian, kejiwaan dan kebudayaan).
• 9 cabaran

Dasar Pendidikan Kebangsaan
• Penyata Razak 1956 – Ordinan Pelajaran 1957
• Laporan Rahman Talib 1960 – Akta Pelajaran 1961
• Jawatankuasa Kabinet 1974
• Antara strategi:
i. Bahasa Kebangsaan sbg bhs pengantar
ii. Kurikulum berorientasikan Malaysia
iii. Tingkatkan mutu pendidikan yg menyeluruh, seimbang dan bersepadu
iv. Sedia peluang pendidikan selama 9 thn
v. Mendemokrasikan pendidikan dr segi peluang dan mutu pengagihan peruntukan secara adil
vi. KBSR & KBSM
vii. Penyusunan semula kurikulum sekolah vokasional pd 1978
viii. Mempelbagai dan memperbanyak kemudahan pendidikan peringkat universiti
ix. Mempertingkat pendidikan kerohanian, moral dan sisiplin.
x. BM dan BI sbg mata pelajaran wajib di sekolah-sekolah dan peluang yg seumpama utk bahasa-bahasa Mandarin, Tamil dll.
xi. Menggalakkan aktiviti kokurikulum yg memupuk disiplin spt kadet tentera, kadet polis, pengakap, puteri Islam dll.

• Rancangan Inegrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) dgn objektif:
i. menggalakkan penyertaan guru dan murid dlm kegiatan bersama
ii. mewujudkan sikap kerjasama dan tolong menolong
iii. melahirkan persefahaman dn bertolak ansur antara murid pelbagai kaum di sekolah
iv. berkongsi kemudahan, peralatan, tenaga dan kepakaran untuk kegiatan khas.

• Pelan Pembangunan Pendidikan 2001-2010 utk mewujudkan sebuah masyarakat yang saksama melalui peningkatan paras pendapatan & kualiti hidup utk gol pendapatan rendah dan kurangkan jurang ekonomi antara kumpulan etnik dan kawasan.
• 4 teras utama:
i. meningkatkan akses kpd pendidikan
ii. meningkatkan peluang pendidikan lebih saksama
iii. meningkatkan kualiti pendidikan
iv. meningkatkan kecemerlangan pengurusan pendidikan.

• Program membantu keluarga miskin; RMT, Program Susu Sekolah, Skim Baucar Tuisyen & SPBT.

JATI DIRI ACUAN MALAYSIA

• Hub etnik acuan Malaysia harus mengandungi sekurang-kurangnya 7 unsur, iaitu:
i. keazaman politik
ii. khalayak kritikal
iii. kekukuhan ekonomi
iv. agama Islam
v. wawasan yg dikongsi
vi. penggunaan Sains & Teknologi
vii. menerima perbezaan antara agama


CABARAN HUBUNGAN ETNIK

• 3 faktor penting:
i. cabaran sosial, ekonomi & politik kepentingan antara etnik
ii. cabaran nilai antara etnik
iii. cabaran globalisasi

1.Cabaran kepentingan antara etnik dari aspek sosial

i. pemisahan fizikal
ii. sistem pendidikan yang berasingan
iii. polarisasi dalam kalangan pelajar
iv. kontak sosial

2.Cabaran kepentingan antara etnik dari aspek ekonomi

i. penguasaan ekonomi
ii. perbezaan pekerjaan berdasarkan sektor ekonomi

3.Cabaran kepentingan antara etnik dari aspek politik

4.Cabaran nilai antara etnik

5.Cabaran globalisasi



*yg blinking bacE kaT teKs bOoK

4 comments:

haynee said...

naper lar aku x perasan blog ni dari dulu.kalu x leh amek note hubungan etnik ni

AkHmALiEtHo dE' LoWrENzOrE said...

hehe.. mmg r,, sbb baru je buat.. 2 pon sbb paper hE..

AkHmALiEtHo dE' LoWrENzOrE said...

tp ape pon tQ for the comment..

haynee said...

welcome....

Post a Comment